三环六步教学三年级数学上册教案

三位数加三位数的连续进位加法（第2 课时）

三（1）班数学教师 摄美华

教学内容：教材第38---40页。

教学重点：三位数加三位数连续进位的笔算方法。

教学难点：三位数加三位数连续进位的算理。

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　今天我们继续学习三位数加三位数的加法。

　　2. 揭示目标

　　1）掌握三位数加三位数的连续进位加法的笔算方法，并能正确计算。

　　2）结合具体情境经历自主探索加法的验算方法的过程，感知加减法之间的互逆关系。

　　3）感受生活与数学的密切关系，培养合作交流的能力。

　　二、自主学习、合作探究（20分钟左右）

　　自学探究一：三位数加三位数的连续进位加法（ 分钟左右）

　　独学：1.自学课本38页例3。

　　 2.读题理解题意并列式。

　　 3.你想怎样计算？

　　互学：说说你的算法。

　　群学：探究计算方法。

　　 1.口算。

　　 2.笔算方法。

　　 3.指导验算方法。

归纳总结：三位数加三位数的连续进位加法的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1。