他们开始觉得自己都很了不起,给自己这个小群体起了个名字,叫"足球兄弟",只要其中一个与他人发生争端,另外几人马上出手相助, 。他们"重义气"，渐渐地变得不爱学习，不遵守纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱......同学们渐渐疏远了他们，他们也因违反班规校纪挨批评、受处分

探究思考：这个小群体与以前有何区别？它们与集体的关系如何？

教师点拨：当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。

3.正确认识小群体与集体的关系

探究思考：这是一个怎样的小群体？它有何危害？如何对待？

教师点拨：消极作用：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。过分沉湎与小群体中，自我封闭意识强，排斥其他同学，讲"义气"，不辨是非，不遵守纪律与规则，干扰抵制集体的学习和生活，甚至触犯法律，存在极端的破坏性。（对集体、个人都会造成损害）

面对这样的矛盾和冲突，我们需要"心怀一把尺子"，不为成见所"扰"，不为人言所"惑"，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

与同学们和睦相处、尊敬老师,积极为班级建设作出贡献。

4.正确认识和对待小团体主义

教师讲述：在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。

5．在集体生活中，解决矛盾和冲突的意义（促进集体和谐发展，促进自身健康成长）

三、课堂总结

　　通过这节课的学习，我们知道个人节奏与集体节奏的关系。在面对不同集体的多重责任时，会出现角色冲突现象，我们要掌握排解角色冲突带来的烦恼的方法；同时也认识到集体中存在的小群体现象有其积极意义，但也会发展成极端利己的小团体主义，对此，我们心中要有是非观念，坚持正确的行为。

【复习巩固】一、单项选择题：

1.小利是班级篮球队队长，平时要带球员训练。他也是学校乐队的二胡演奏员，有活动时要参加排练。这表明（B ）

A、不同集体中的角色是无法统一节奏 B、不同集体中，扮演的角色不同、承担的责任不同

C、集体中的小集体是有害的 D、不同集体的角色没有冲突

2.学校进行卫生大检查，七年级某班赵小明同学发现本班清洁区还有一堆垃圾，于是赶紧把垃圾扫到相邻班级的清洁区。他的这种行为（C ）

①是扩大了的个人主义②会腐蚀集体③维护了本班利益④是将局部利益凌驾于集体利益之上

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

3.为了不影响班级篮球队取得好成绩，身为球员的王虎由于自身的技术原因，不利于班级球队水平的发挥，于是他主动要求把自己撤换下来。D

①王虎被换下来，有损自己的面子，他应该为维护自己的尊严而绝不下来

②王虎的做法是正确的，他能自觉服从集体利益

③王虎应积极参与，绝不下场，努力实现个人价值

④在个人愿望与集体利益发生矛盾时，王虎自觉维护集体利益的做法是值得我们敬佩和尊重的

A．①②③ B．②③④ C．②④ D．①②③④

4.小红与丽丽分别担任班里的学习委员和班长职务。在学习上两人是竞争对手；在班级事务上，两人相互理解，配合默契。这告诉我们A