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　　(4)鸣鼓而攻之：_________________________________________________________

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　　9．名句积累

　　(1)自古皆有死，__________________。

　　(2)君子之德风，______________。______________，必偃。

　　(3)既来之，____________。

　　(4)为政以德，譬如北辰，________________________。

　　重点研读

　　1．孔子一方面主张先"富之"后"教之"，一方面又宁可去"食"留"信"，二者有没有矛盾？怎样理解"自古皆有死，民无信不立"这句话？

　　答：________________________________________________________________________

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　　2．孔子说"均无贫"，这个"均"和历史上农民起义的口号"等贵贱，均贫富"的"均"意思是否相同？朱熹的《论语集注》把它释为"各得其分"(不同等级地位的人各自得到应该得到的部分)，你认为有没有道理？这和《说文解字》"均，平"的解释矛盾吗？

　　答：________________________________________________________________________

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　　3．通过学习，你认为"政"和"德"、"刑"和"礼"的主要区别在哪里？

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　　合作探究

　　孔子，伟大的政治家、思想家、教育家，儒家学派的创始人。他的思想不仅影响了中国，而且影响了世界。作为一位先贤圣哲，他不仅得到了中国的纪念和尊重，而且也得到了世界的纪念和尊重。可是，对于这位伟大的政治家、思想家、教育家，你了解他的生平吗？你了解他的思想性格以及伟大的品德吗？请以"走近孔子"为话题，进行一次探究活动。

　　提示　对于孔子，前人已经有了大量的书籍记载，为我们真实地了解孔子的生平、思想，认识其为人，提供了极大的便利。

　　探究　第一步，购买或者借阅《史记》《孔子家语》，搜集有关孔子生平的研究资料。

　　第二步，阅读《史记》中"孔子世家"部分以及《孔子家语》，同学之间互相合作，扫清词句障碍，疏通文意。

第三步，进一步研读《孔子世家》《孔子家语》以及有关孔子生平的研究材料，摘