3、第2题，先指名说说题目的意思，再让学生独立解答。

4、第3题，先引导学生看图，解答书本的第1问，再引导学生独立提出不同的问题。

5、作业：练习四第2、3题做在练习本上。

四、全课总结

1、通过今天的学习，你学到了什么新知识？

2、师总结。

　　　　　　　　　第二课时：进位加法

教学内容：

教科书第18页的例二。

教学目标：

知识与技能：使学生进一步理解加法计算法则,会笔算三位数的连续进位加法,学会结合具体情境进行估算.

过程与方法：小组合作讨论总结连续进位加法的方法，并通过训练实现熟练计算连续进位加法。

情感与态度：培养学生认真细心地进行万以内的计算，养成良好的学习习惯。

教学重点

能正确地进行万以内连续进位的加法。掌握加法的计算法则。

教学难点

能正确地进行万以内连续进位的加法。

教学过程

　　一、复习

　　1、指名板演，其余学生在练习本上做。

3　6 4　2 8　7

　　+7　2 + 8　8 +4　9

　　2、结合板演对具体情况进行评议。

　　二、探究新知

　　1、同学们，昨天我们学习了连续进位的加法，今天我们继续学习这部分的内容。下面我们再来看"中国部分动物种数统计表"。

2、谁能就这两个数据提出一个用加法计算的问题？（爬行类和两栖类一共有多少种？）怎样解答？引导学生列出算式：376+284