骄阳似火 -------晒焉

涌，撞，崩-------惊涛拍岸

3、古诗两首

教学要求：

⒈能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

⒉学会本课生字，理解由生字组成的词。

⒊理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。

教学时间：两课时。

第一课时

一、导入新课：今天我们学习《古诗两首》，这两首诗多是唐代著名诗人写的。

二、学习第一首古诗《山行》

⒈板书课题。⒉介绍作者。这首诗诗晚唐诗人杜牧写的，他写的七言绝句，意境清新，最为后人传颂。

⒊解题。"山行"就是在山上行走。

过渡：诗人在山上行走时，看到了什么景色呢？

三、学生自学课文。

⒈轻声读课文，读对字音。画出生字。

⒉再读课文，边读边想：这是什么季节，作者在山路上看到了什么景色？

四、检查自学效果

⒈认读生字"径""飘" ⒉读这两个字，应注意什么？

⒊指名读课文。 ⒋回答问题：深秋季节，作者在山路上看到了枫林美景。

五、理解诗句。

⒈讲读第一句：理解"远山""石径""斜"

⑴为什么称为"寒山"？

⑵用自己的话说说第一行诗的意思。

看图，说说诗人在弯弯曲曲的山路上走着，往远处看到了什么？

读第二句。

理解"白云生处"。 说说第二行诗的意思。 指名把一二句话的意思连起来说说。

⒊读第三行诗。

理解"坐""爱" 诗人为什么要停下来不走呢？

看图。诗人眼前看到的是什么？ 谁能用自己的话说说第三句话的意思。

⒋读第四行诗。

理解"霜叶""红于"。 红叶比什么还红？（比春天的花儿还红）

说说第四句话的意思。 再把三、四句连起来说说它的意思。

⒌用自己的话说说这首诗的意思。

六、总结全文，体会感情。 七、指导朗读，背诵这首诗。

八、作业：用自己的话说说这首诗的意思。

第二课时

一、复习

⒈背诵《山行》⒉《山行》这首诗描写了什么景色？

二、学习第二首诗《枫桥夜泊》