二、学习《自相矛盾》 1.认识生字"矛、盾"。

（1）出示生字：矛、盾（指导书写）。

（2）出示矛和盾这两样古代战场上的兵器图。

2.师：究竟哪一个是矛，哪一个是盾呢？听了这个人的叫卖，你就明白了。

3.学生自读课文，要求：

（1）借助拼音，读准字音。

（2）把课文读通顺，不添字，不漏字。

（3）用"--"划出叫卖者说的话。

4.学习课文

（1）交流：叫卖者说了些什么？

（2）出示句子：

他举起矛，向人夸口说："我的矛锐利得很，不论什么盾都戳得穿！接着又举起盾，向人夸口说："我的盾坚固得很，不论什么矛都戳不穿它！"

①指名读。

②学习生字：锐（开火车读，正音）

③看图理解"锐利"

（3）对于这个人在介绍矛和盾时的样子，课文中用了哪个词？（板书：夸口）

（4）理解"夸口"的意思。谁来学学这个人的样子，来吹吹他手中举着的矛和盾。

（5）指名有感情朗读出示的句子。

（6）他这样卖力地介绍自己的矛和盾，结果怎样？在书上找出有关的词语。

①板书：哑口无言

②学习生字：哑

③说说"哑口无言"的意思？

（7）他为什么会哑口无言？

（8）齐读课文

（9）总结寓意：这个人不顾实际情况地随便夸口，让自己的话自相矛盾（板书：自相矛盾）最后弄得哑口无言，说不出话来。这个故事告诉我们什么道理？

（10）板书：做事要实事求是，不要夸大其词

带着问题读课文，提高阅读效率。

课一开始，不直接灌输学生矛和盾的知识，而是通过让学生自己读句子、理解句子的方式去真正了解矛和盾的作用，给学生一个思考的空间。

在有感情的朗读中体会"夸口"的含义。

通过朗读、理解、感悟，指导学生明白《自相矛盾》这个寓言故事告诫人们做事要实事求是，不要夸大其词。

　　 第二课时 一、复习导入 1.开火车读词语。

2.复习什么是寓言。