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解释为"我"的字在两篇文言文中出现了不同的字，找出来。（"予""吾"）
在古文中，解释为"我"的字还有"余""愚""鄙人"等。需要在不同的场合用不同的"我"。
3．比较二则寓言的异同。
（1）求同。这两节课我们都陶醉在文言文中，再看这二则寓言，它们有什么相同之处吗？
根据学生回答板书：生动有趣揭示深刻道理。
（2）存异。它们的不同之处呢？
根据学生回答概括：《揠苗助长》故事情节简单；《画蛇添足》人物的语言、动作生动形象。
六、落实识字，巩固提高
1．多种形式认读在本则寓言中出现的要求会认会写的生字。
2．学生独立抄写要求会写的字。
3．尝试背诵寓言。
（1）自由背诵。
（2）同桌之间互相背诵。
（3）指名背诵。
课后习题
作业：课下独立阅读《小学语文阅读资源》中的《鹬蚌相争》，把读后明白的道理写在书上。