基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 拓

展

学

习

（深入探究）

让学生思考，生活中在哪里见过大约有1吨重的东西？

1 吨＝1000 千克， 并介绍用字母表示：1 t＝1000 kg。

加深对重量单位吨的印象。 当

堂

检

测

（学习诊断）

一卡车货物

1 吨＝1000 千克， 并介绍用字母表示：1 t＝1000 kg。 课

堂

小

结

（梳理归纳） 一般比较重的物体用吨做单位

如：火车运货物 汽车运货物。。。

比较小比较轻的用克做单位如：鸡蛋 、牙膏。。。

牛、羊、人、一箱货物、一箱苹果、一只鸡等一般用千克做单位

学生练习 作业布置（检查反馈） 板书设计（突出重点） 4 千克＝( )克 ( )t＝2000kg

3 吨＝( )kg 18t＝( )千克

5000 克＝( )千克 （ )kg＝6t

在○里填上"＞" "＜"或"＝" 。

8000 千克○8 吨 4500 克○4 千克

3t○3600 kg 5千克40克○6千克

　　　　　　　　1吨有多重

1 吨＝1000 千克， 用字母表示：1 t＝1000 kg。 教学反思