人教 版 五年级 数学 科导学案

主备教师 史明霞 参备教师 年级 五年级 时间 9.17 课题 解决问题二 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 同学们，大家做过出租车吗？你是怎样付费得，说一说你的方法。 学习

目标

标出重难点 　1. 我会解决坐出租车付费问题的方法。。（重）

　2. 我能运用不同的方法来解决生活中的实际问题。（难）

　3、通过准确计算和估算，我知道了解决问题方法的多样性，并提高了解决问题的能力。 学习流程

一、 自研自探

阅读课本第16页的内容，回答下列问题。

1. 我从题中获得的数学信息是

方法一：

　要算车费，需要先求出后4千米是多少元，再求出一共需要多少元。

列式是：

方法二：

可以先把7千米按每千米1.5元计算，再加上前3千米少算的。

　　　列式是：

3. 哪种方法更简单？说说你的理由。

4.小结：解决问题的一般过程是什么。

自研分： 温馨提示

6．3千米应该按7千米计算。

　　再思考可以把总的路程分成3千米和几千米。

　　方法二应该把前3千米少算的钱加上。

　　交流两种不同的方法解决付费问题。 二、 互助交流（针对自研成果交流）

　　1. 运用不同的方法解决坐车付费问题。

2. 哪种方法更简单？说说你的理由。

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