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1.是啊，水乡的水真多啊！（板书：水多）
2.课文哪一段写的水乡的水多？（出示课文第一段）
3.自己读读课文，你从哪儿感觉水乡的水多？（生读课文）
4.交流：
（1）千条渠，万条河。（课件录象欣赏，师边指出"渠""河"，帮助学生理解）
你能读出水多吗？自己试着读一读--指名读。
评：读的真好！
老师好象感觉到水乡只有几条渠，几条河谁能再读一下。（齐读）
（2）池塘一个连一个
对啊，池塘一个连着一个，有好多池塘，你能读出来吗？
评：老师好象只看到几个池塘，谁再来试一下？（齐读）
（3）处处绿水荡清波。
从哪儿看出来水多？（处处）课件演示：绿水清波。
从"绿水清波"中，我们不仅看到了水乡的水多，还看到了水乡的水怎么样？