2018版物理新课堂同步教科版选修3-5:第2章 章末分层突破
2018版物理新课堂同步教科版选修3-5:第2章 章末分层突破第3页

  型的困惑而提出的,他的成功在于引入量子理论,局限性在于保留了轨道的概念,没有彻底脱离经典物理学框架.

   (多选)卢瑟福的α粒子散射实验说明了下列哪种情况(  )

  A.原子内的正电荷全部集中在原子核里

  B.原子内的正电荷均匀分布在它的全部体积上

  C.原子内的正负电荷是一对一整齐排列的

  D.原子的几乎全部质量都集中在原子核里

  【解析】 卢瑟福的α粒子散射实验中,少数α粒子发生大角度偏转,这是原子中带正电部分作用的结果,由于大角度偏转的α粒子数极少,说明原子中绝大部分是空的,带正电部分的体积很小,带负电的电子绕核运动的向心力即是原子核对它的引力,而电子质量极小,故原子核集中了原子全部正电荷和几乎全部质量,选项A、D正确.

  【答案】 AD

玻尔理论   1.玻尔原子模型

  (1)量子化观点:电子的可能轨道半径、原子的能量、原子跃迁辐射或吸收光子的频率都只能是分立的、不连续的值.

  (2)对应关系:电子处于某一可能轨道对应原子的一种能量状态.

  (3)定态观点:电子在某一可能轨道上运动时,原子是不向外辐射电磁波的,轨道与能量是稳定的.

  (4)跃迁观点:能级跃迁时辐射或吸收光子的能量,hν=Em-En(m>n).

  (5)①原子吸收光子能量是有条件的,只有等于某两个能级差时才被吸收发生跃迁.

  ②如果入射光的能量E≥13.6 eV,原子也能吸收光子,则原子电离.

  ③用粒子碰撞的方法使原子能级跃迁时,粒子能量大于能级差即可.

  2.跃迁与光谱线

原子处于基态时,原子是稳定的,但原子在吸收能量跃迁到激发态后,就不稳定了,这时就会向低能级定态跃迁,而跃迁到基态,有时是经多次跃迁再到