太原市教研科研中心研制
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课 时 教 学 流 程（试用） 补充
教师行为 学生行为（活动） 课堂变化及处理
主要环节的效果 字卡片。
3、学写6～9。
学生说说6、7、8、9的书写方法，教师再指导。先讲清起笔、运笔。
四、总结全课
同学们，这节课大家学得高兴吗?你们每个同学都很认真。你学到了哪些本领?同伴给你什么帮助?
组长说数，组员举数字卡片。
学生交流写法。
临摹写在21页的格子里。
互相说说，再告诉大家。 太原市教研科研中心研制
