的哪一笔相似，小组合作。引导学生观察其它几幅图与字，找联系说变化。小组研究后汇报交流。

　　三、看图猜字练习

　　过渡：我国古代人民在劳动中发明了汉字，多么不简单！像这样的汉字还有很多，请大家看图猜字。

1．出示图卡（日、月、水、火、山、石、田、土）： 　2．学生看图猜字。指名说什么字

　　3．猜中后说说自己是怎样猜的。

　　四、学习"日"和"土"

　　1．日、土出示字卡。(启发: 太阳用一个字表示是什么? 小幼芽从什么地方钻出来?)

　　2．认读"日.土".

　　⑴请小老师带读；如果小老师有读不准的音节时，教师把选择的权力交给他，让他请个小伙伴来帮忙。

　　⑵老师带读音节"ri",让学生注意看老师的口形,读出翘舌音.

　　⑶同桌互读,纠正读音

　　⑷齐读,分组读.

　　3．识记"日.土"的字形.

　　⑴讨论对比图与字的相像之处.

　　⑵交流:你有什么好办法记住 "日.土",教教大家.

　　五.小组合作学习其余生字.

　　1.在小组小组长的带领下,用学习日.土的方法自学月.水.火.山.石.田.土这几个生字,教师巡视指导

2．请学生边读儿歌边用""画出4个生字，然后借助拼音多读几遍。