课题 长度单位的正确使用 课时 1 课型 教学目标:

1、 进一步强化的1厘米、1米的长度观念，对不同物体的长度能正确选择长

度单位。

2、 通过动手实践及小组合作交流，让学生明确如何正确使用长度单位。

3、 培养学生观察、想象、估测能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。 教学重点：根据物体长度的不同，会正确地使用长度单位。 教学难点：根据物体长度的不同，会正确地使用长度单位。 教学材料：纸质信封 米尺 教学过程 教学环节 教学

意图 教师活动 学生活动

准备

复习旧知识。

1、 我们前一段时间学习了厘米和米，你们还记得他们么？

2、 请用手势比一比一厘米有多长，一米有多长

3、 厘米和米之间有什么关系呢？ 本单元学习了厘米和米。

拇指食指捏合出大约1厘米的距离，两手张开手掌相对大约1米

100厘米=1米

1米=100厘米