（7）指名若干小组展示编制的乘法口诀，教师指名说说是怎样编的（1～2条）。教师完成7的乘法口诀的板书。

2、师生交流、生生交流

师：为了迅速计算乘法，我们编出了口诀，我们一起来读一遍，你发现"7的乘法口诀"有什么特点呢？

生：有7句，后一句的得数比前一句多7。

师：你认为７的乘法口诀中哪几句容易记？哪几句难记？请你谈一谈。（师生互相交流）

师：那三七二十一这句话谁有好办法能记住呢？

师：其实口诀中的三七二十一这句话在生活中非常熟悉，请看屏幕，这是谁？他在干嘛呀？

生：孙悟空在炼丹炉中七七四十九天，炼成了火眼金睛，取经的路上遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打。

师：这句话中有几句口诀呢？

生：2句

师：对，不管三七二十一，我们都得要把这几句口诀记住，你们说，我们需要七七四十九天吗？

3、记忆"７的乘法口诀"

过渡：小朋友只用了短短的几分钟就轻轻松松地编出了7的乘法口诀，真了不起！为了奖励大家，老师给同学们带来了红红的苹果，想要吗？

师：下面我们来玩个对口令的游戏，请做好准备。

师：那同桌之间会不会对口令呢？两人面对面地对口令吧！

三、方法应用

1、数星期的天数

学习了7的乘法口诀，让我们再回头数一数，一个星期7天，二个星期？三个星期？