1、 初步学会表达解决问题的大致过程和结果
一、 情感与态度
1、 在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能够积极参与生动直观的数学活动
2、 在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心
3、 了解可以用数和形来描述某些现象，感受数学与日常生活的密切联系
4、 经理观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学活动中的错误思考过程的合理性
5、 在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正
学期教学目标：
数与代数。
