充满关爱的句子吗？请你用波浪线划出来，并及时作上批注。（四人小组合作，给予学生充分自主学习的时间。）

　　预设交流：

　　（一）、来自老师的关爱。（板书：老师的爱）

　　1、"卡罗纳的母亲去世了......不许在他面前放声大笑。"

　　（1）从一个词，一个标点中你都能感受到这份爱，谁想说？请读读。（"！"--非常严肃、命令）

　　（2）为什么不许、不许什么？再来读读。

　　（3）老师对卡罗纳充满同情和关爱，她怀着热切的希望，要我们郑重严肃热情地对待他，让我们一起读。

　　2、课件出示："哭吧，痛痛快快地哭吧......孩子，你要坚强哟。"

　　（1）联系上文读读，说说你从哪里感受到老师对卡罗纳的爱？带着感受朗读。

　　（2）感悟："拉到、孩子"，再来读。

　　（3）师小结：伟大的作家冰心曾说过：有了爱，就有了一切！让我们用最真诚的语言，发自内心的再来安慰他一次。（齐读）

　　（二）、来自同学们的关爱

　　1、生汇报："我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。"

　　（1）理解："屏息凝神"。

　　（2）引读：同学们都盯着他，连气也不敢（喘一口），生怕......生怕......

　　2、生汇报："放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。"

　　师："一切尽在不言中。"是呀，这是多么关切的目光啊！

　　3、课件出示："我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：'卡罗纳，别哭了。"

（1）细细地读，一边读，一边感受，不要放过一个字，你会突然发现有几个词跳进你的眼帘。（"放"、"贴"、"一句话"）说说为什么？