2018-2019学年人教A版选修4-5 3.1二维形式的柯西不等式 学案
2018-2019学年人教A版选修4-5   3.1二维形式的柯西不等式  学案第1页

  2.3  二维形式的柯西不等式

  学习目标

1.认识柯西不等式的几种不同形式,理解其几何意义.

2.通过运用柯西不等式分析解决一些简单问题.

  一、自学释疑

  根据线上提交的自学检测,生生、师生交流讨论,纠正共性问题。

  

  二、合作探究

  探究1.在二维形式的柯西不等式的代数形式中,取等号的条件可以写成=吗?

  

  

  

  探究2.用柯西不等式求最值时的关键是什么?

  

  

  

  名师点拨:

  1.二维形式的柯西不等式

  (1)定理1:不等式中等号成立的条件是ad=bc.这时我们称(a,b),(c,d)成比例.如果c≠0,d≠0,那么ad=bc⇔=,若cd=0,我们分情况说明:①c=d=0,原不等式两边都为0,显然成立;②当c=0,d≠0时,原不等式化为(a2+b2)d2≥b2d2,是显然成立的;③当c≠0,d=0时,道理和②一样,也是成立的.所以当cd=0时,不等式也成立.

  (2)由二维形式的柯西不等式推导出两个非常有用的不等式:

  对于任何实数a,b,c,d,以下不等式成立:

  ·≥|ac+bd|;

  ·≥|ac|+|bd|.

  2.对二维柯西不等式的认识

  二维柯西不等式与中学数学中的代数、几何、三角等各方面都有联系,熟悉这些联系能更本质的把握不等式,并更自觉地应用它.

  (1)由代数恒等式(a2+b2)(c2+d2)=(ac+bd)2+(ad-bc)2,把非负数(ad-bc)2舍去,易得不等式(a2+b2)(c2+d2)≥(ac+bd)2.

(2)如图,平面内点B(c,d)到直线ax+by=0的距离BH不大于线段OB的长,因此有