二年级数学上册7的乘法口诀教学设计

　　　　　　　　　　　　　　　胡贵菊

教学目标：1、使学生进一步理解乘法得意义，在理解乘法口诀得基础上，自编7得乘法口诀，并熟记口诀。

2、正确地运用口诀进行计算.

3、培养学生的推理能力。

教学重点：自编7的乘法口诀并熟记口诀。

教学难点：正确地运用口诀进行计算2

教学准备： 课件

教学过程；

导学：

学习目标：理解乘法的意义，在理解乘法口诀得基础上，自编7得乘法口诀，并熟记口诀。

学习要求：利用前面学过的知识，自编7的乘法口诀并理解其含义。

学习方法：自主探究，合作交流

　　一、复习

1、看卡片计算和填口诀，唤起学生已有的经验。

2、根据口诀写出乘法算式。

　二、探究新知

　 1、铺垫

　 (1)出示用7个三角形拼成的小船图，提问：这只小船是用几个三角形拼成的，怎样列式？学生回答。

（2）课件出示表格，提问：如果摆2只这样的小船要用几个三角形，摆3只......7只呢？你能把书上的表格填写完整吗？

（3）从上面的表格中你能看出1个7是多少？21里面有几个7呢？你是怎样想的？

（4）提问：快速算出三角形的个数时，你想到了什么？（预设：学生可能回答用乘法口诀）根据学生的回答板书课题，引出新课。

　　2、探究新知

　（1）教师说明要求：写口诀时要用汉字，还要求小数写前面。

学生独立编写7的乘法口诀后同桌交流。

　（2）学生展示，说说错的地方。

　（3）学生展示编写的口诀，教师板书并说说其含义。

　　3、学生快速记忆口诀。

　　4、同桌对口令。

　　5、同桌上台展示。

　　7、根据口诀写出乘法算式。

三、巩固训练