出示：小蚂蚁非常感激，连声说："谢谢您，睡莲姑姑。"

　　　　"连声"什么意思？（读出感激地语气）

过渡：睡莲姑姑不仅把小蚂蚁就了上来，还热情地邀请他，今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多美啊！可笑蚂蚁很懂事，他摇摇头，说我得回家，要不，爸爸妈妈会着急的。

3、同桌分角色读睡莲和小蚂蚁的对话 （进行同桌挑战赛）

（二）8--16小节

出示：

1、小组合作学习

读一读：分角色朗读，自学生字

找一找：谁送小蚂蚁回家？ 他们是怎么送小蚂蚁回家的？

划一划：用"____"划出朋友们说的句子

　　　　　　用"﹏﹏"划出朋友们做的句子

2、交流

（1）学习生字词语 yínɡ long tán

萤火虫 灯 笼 花 坛 （"萤"指导书写 "坛"换部首组字）

（2）句子

谁送小蚂蚁回家的？

他们怎么说？

　出示：蜻蜓说："让我来送小蚂蚁吧！"

这时，一只萤火虫飞来了，说："我来给你们照亮。"

（读出主动、热情的语气）

　他们是怎么做的呢？

　出示：小蚂蚁爬上"飞机"，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。

　　　　蜻蜓飞呀飞，飞过弯弯的小桥，飞过绿绿的草坪，飞到美丽的花坛前，小蚂到家了。

（齐读这两句话）

3出示填空：

（1）小蚂蚁爬上"飞机"，蜻蜓起飞了。 蜻蜓飞呀飞，飞过（ ），飞过（ ），飞到（ ）前，小蚂蚁到家了。

（2）4想象说话：弯弯的小桥，绿绿的草坪，美丽的花坛，还有那闪闪的星星高兴地眨着眼，看着这一切，笑着说：" （ ）。"

5小结：我们小朋友之间也应该团结友爱，互相帮助。

一、 角色表演

让我们来演一演这个故事好吗？

　附板书

　附板书：

　　　　　　　　　　　　　　　20 送小蚂蚁回家

　 蚂 蚁 坛 会 运 动

蚂 蚱