实验小学导学案（导学单）

科目 数学 主备 康爱霞 执教 康爱霞 班级 三三班 姓名 小组 课题：倍的认识 课型：新授 课时：第一课时

学习目标：1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。

2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过 程,培养学生的观察和动手能力。

3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。

教学重点：在操作活动中建立倍的概念。

教学难点：能在具体情境中正确说出一个数是另一个数的几倍。

学法指导：引导自主合作探究法

知识链接： 一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一个整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。 教师复备栏

或学生笔记栏

学习过程：

一、自主学习

观察例1情境图，你获得哪些信息？

二、合作交流

1、从图中可以知道胡萝卜有（ ）根，

圈一圈，发现，红萝卜有（ ）个2根，我们就说红萝卜的根数是胡萝卜的（ ）倍。

2、同样，圈一圈，发现白萝卜有（ ）个2根，白萝卜的根数是胡萝卜的（ ）倍。

3、用学具摆一摆：白萝卜的根数是胡萝卜的几倍？

4、游戏：我说你摆。

要求摆出一个数是另一个数的几倍。