第一课时

　　一、引入新课

　　 1、配乐朗读课文《阳光》

　　学生听后自由谈感受。板书：太阳。

　　根据收集的资料和学过的21课《太阳》介绍你所了解的太阳。

　　 2、提问：太阳是谁的？

　　揭示课题，板书：大家的。

　　二、初读识字，整体感知

　　 1、检查预习。

　　出示生字卡片，认读，组词。

　　区别：陪、倍、培、赔

　　抽读词语。

　　 2、自由阅读课文，读准字音，勾画不懂的语句。

　　 3、指名读课文，正音。

　　三、指导朗读，背诵

　　 1、自由朗读，读出自己对诗歌的理解。

　　 2、同桌互读，交流读后感受。

　　 3、指名读，并在全班交流自己的想法。

　　 4、指导背诵。

　　自由朗读，读熟诗歌。

　　尝试背诵，与学习伙伴互相抽背。

　　指名背，交流背书的方法。

　　四、指导生字书写

　　 1、认读四个要求写的生字，组词。

　　 2、指导生字书写。重点指导"霞"。

　　 3、抄写五个词语。

第二课时

　　一、复习导入

　　 1、板书课题，指名背诵。

　　 2、配乐背诵，会背的一起背。

　　 3、听写词语，订正。

　　二、朗读感悟，理解诗意

　　 1、教师范读课文，边听边想：你知道了什么？

　　 2、交流：从诗中你知道了什么？

　　重点引导：

　　太阳做了哪些事？说一说。试仿照课文再写几句。

　　一天中太阳做了好多好事：

　　她把金光往鲜花上洒，

　　她把 ，

　　她 ， 。

　　指导朗读一、二节。

　　3、朗读三、四诗节。小伙伴想对别的国家的小朋友说几句话，猜猜她会说什么？先说给身边的伙伴听，再说给大家听听。

　　再次朗读三、四节。

　　 4、朗读全文。

　　三、拓展认识，交流课前收集的信息

　　 1、"在别的国家里，也有快乐的小朋友......"你知道哪些国家？（出示世界地图引导，注意帮助学生区别国家和地区）

　　 2、你最了解哪个国家，给大家介绍一下。（简要介绍即可，旨在激发学生了解世界的兴趣）

　　四、积累优美词句

　　 1、你对哪些诗句最感兴趣？有感情地读一读。

　　 2、摘抄诗句。

　　 板书

设计

25太阳是大家的

东升 → 西落

太阳是大家的

我们同在一个地

布置作业 教学反思