威胁。这就要求我们应该保护自然资源。

　　六．课题练习。（单击巩固练习－－多音字－－词语补充栏）

　　七．布置作业。

　　　1．抄写课后第三题。

　　　2．有感情地朗读课文。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　目的要求：

　　　1．通过了解地球和人类的关系，懂得应该精心保护它。

　　　2．学习这一课怎样围绕中心把意思说清楚。

　　重点：通过了解地球和人类的关系，懂得应该精心保护它。

　　难点：学习这一课怎样围绕中心把意思说清楚。

　　教学过程：

　　一．复习导入。

　　　1．课文一、二段讲了什么？

　　　2．思考回答课后第一题。

　　二．学习第三段。

　　　1．理解词语。（单击课文分析－－品句析段栏）

　　　　　破碎、目睹。

　　　2．理解句子。(单击课前预习－－答问辅导。) 问题7：课文哪些方面说明人类不要指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去？

　　　3．小结：除地球外，人类没有其它星球可住。

　　三．学习最后一段.（单击热句）

　　　　（1）地球真的会"破碎"吗？它的真正含义是什么？为什么用"破碎"这个词？

　　　　（2）"别无去处"是什么意思？为什么说如果地球破坏了，我们别无去处？

　　　　（3）为什么要精心保护地球？（单击课前预习－－答问辅导问题8）

　　　　（4）小结：这一段说明我们要精心地保护地球。

　　四．总结课文内容和写法。

　　　1.课文是按什么顺序写的？（单击课前预习－－答问辅导问题9）

　　　2.课文的中心内容是什么?

　　　3.填空,理解课文各段和中心的关系.

　　　　（1）因为地球美丽壮观、很小，所以（）。

　　　　（2）因为地球资源有限，所以（）。

　　　　（3）因为地球资源可以不断再生，所以（）。

　　　　（4）没有别的星球可以供人类居住，所以（）。

　　五.漫谈体会。

　　　 学到这里，我们对地球有了一定的认识，对地球、资源和人类的关系也有了一定的理解，大家联系社会生活实际，说说你看到或听到那些是破坏地球的行为，为什么？那些是保护地球的行为？

　　六．课堂练习。（单击巩固练习－－辨字组词－－选字填空栏）

　　七．总结。

　　　 1．学习了这一课，理解了地球和人类的关系，懂得了应该精心保护它。

　　　 2．学习这一课怎样围绕中心把意思说清楚。

　　八．布置作业。（单击巩固练习－－练笔栏）

　　附板书设计：