合作探究 二、探究新知

　（1）请同学们拿出熊猫玩具放在桌上，小组同学在各自的位置观察熊猫的形状。汇报，看到的是什么形状？

　（2）学生画看到的熊猫形状。

　（3）展示图画。请小组长把本小组的画收集到一起，并贴在黑板上。

大家想一想：为什么大家画的熊猫形状都不一样？

请同学们交换位置再观察，再画一画所见到熊猫的形状。

三、（1）活动一：观察长方体。

　①学生分五人一组坐在长方体图形的不同位置。

　②组同学边观察边交流。

　③反馈汇报。

从正面看　　　　从上面看　　　　从右面看

④换成正方体、圆柱体和球体，让学生说说从各个方向看到的图形。

（2）活动二：根据正方形判断是什么立体图形。 拓展应用 找朋友。请小组每一个成员将自己的汽车玩具摆在桌上，再请每一个同学从自己所在的位置介绍自己所看到的汽

车形状。教师同是时出示图片请学生判断。 总 结 　我们的生活中有许放许多多从不同位置看到的物体形状（出示卡片），所以在我们的眼睛里世界是多姿多彩的，而这里面有许多数学的知识，因此我们应该热爱我们的生活。 作业布置 练习十五第1题 板书设计 观察物体

正面

侧面　　从不同的角度观察到的物体形状是不同的。

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