（5）浪花卷上沙滩的声音很小很小，而且啊，他还轻轻地践到了我的小脚丫上呢！

　　（6）读这句话，读出浪花的"轻轻"，浪花的"悄悄"，读得时候要轻要慢。

　　（7）自由练习。

　　（8）指名读，谁能读得更轻！

　　（9）齐读。

　　3、品读第三句。

　　渡：贪玩的小浪花，悄悄地涌上来，又悄悄地退回去，一次次地把小姑娘脚下的黄沙冲走，她的小脚丫痒痒的就好象被一条毛毛在瘙痒着！你们看小姑娘这时是什么样的？

　　（1）看图说说。

　　（2）指名读第三句。

　　（3）它是指谁呀？它发出了怎样的声音啊？重点指导读好"哗哗哗"。"跑回家"是什么意思呢？

　　（4）谁能笑着来读读这一句，读得时候注意把"笑得我"连起来读。

　　（5）自由练习。

　　（6）小组选代表比赛读。

　　4、小结：小浪花呀轻轻地走来，悄悄地给我瘙痒，把小女孩逗乐了，又哗哗哗地笑着跑回大海妈妈的怀抱里跟我捉迷藏做游戏！你们觉得浪花怎么样啊？（板书"可爱"）

　　你们喜欢可爱的浪花吗？

　　5、齐读这一段。

　　6、引导：老师有点不明白了，这可爱的浪花真能够迈着步子走来，真能够瘙痒我的小脚丫，还能够笑着跑回家吗？小女孩把浪花当作了一个和她玩耍的小娃娃啦！

　　7、随文识字。

　　小朋友们都能讲课文读得很流利，那这些字你会写它们吗？老师示范书写"见，出"

　　（二）学习第二自然段。

　　渡：不久，这个可爱的小家伙又来了。这回它还是悄悄地来吗？

　　1、指名读第二段，标出句子。

　　2、读第一句

　　（1）指名读第一句。浪花是怎样来呀？

　　（2）唱着笑着"，对唱着歌儿高兴地来，谁能读出这种感觉！

　　（3）找两个人对比读读。

　　（4）指名读。

　　（5）齐读。

　　3、读第二句

渡：可爱的小浪花唱着笑着跑来，给我带来了许多礼物。有些什么呀？