一、创设情境

　　师：今天，老师给你们带来了一个谜语，你们来猜猜：

有位姑娘真漂亮，

头扎两个小辫子。

解开辫子光溜溜，

放进嘴里甜滋滋。

----（糖果）

　　师：真聪明，老师今天带了一些糖果，不知道有多少块？你们想不想帮老师数一数有多少块？

　　（想）

　　师：非常好！今天我们就一起来学习《有多少块糖》

（板书：有多少块糖）

　　二、互动新授

1、摆一摆，数一数。

师：谁愿意上来帮老师数一数这里有多少块糖？（指名学生到讲台前数。注意，当学生在数的时候，应提醒其他学生注意看，并在心里跟着数）

师：你数了几块（20块）

师：这位同学数的对不对？（对）

师：很好，请回去座位上坐好。

师：刚才同学是一块一块地数的，

谁能用其他的方法数出这些糖果吗？

（如果没有学生回答，可引导学生能不能2块2块地数呢？）

师：请同学们跟老师一起用2块2块的方法来数数这堆糖果。（2、4、6、8、10、12、14、16、18、20）用2块2块地数也可以数出这堆糖有20块。

（有的学生会提出还可以5块5块的数、10块10块地数）