液泡 主要存在于植物细胞 泡状 单层膜 与细胞的吸水有关 中心体 动物和某些低等植物细胞 两个中心粒互相垂直 无膜 与细胞的有丝分裂有关 八、教学反思

　　教学回顾：

　　细胞的基本结构既是本章的重点难点,也是今后学生学习许多知识的基础。细胞不仅是生物结构和功能的基本单位,而且也是生物进行新陈代谢的最主要场所。 因此在教学中要紧紧的抓住结构与功能的统一性，部分与整体的统一性的这两个重要特点。对于第一部分使用挂图和多媒体课件进行直观教学，利用图文对照阅读，加深学生对知识的理解。让学生自己动手做实验，有利于充分调动学生学习的积极性和主动性，大大提高了教学质量。第二部分采用启发式教学，可以发挥学生逻辑思维和想象力。 使用多媒体课件，形象直观，很好地突破了教学难点，且能提高学生学习兴趣，确保了课堂上知识的落实，提高了教学质量。

运用领悟指导法：即在教师提示启发下让学生自悟的学习方法，运用此教学方法有效提高了学生的领悟性与思维能力。课上学生动手做实验，培养了学生的探究能力，利于形成良好的科学素养。

　　教学后记：

　　在做观察黑藻细胞叶绿体实验的时候，有一部分同学没有使装片随时保持有水的状态，致使叶绿体失水缩成一团，无法观察到叶绿体的形态和分布。

　　有些同学不能正确使用显微镜，以至于有的没调好光，有些同学上来就先用高倍镜观察，明显影响了实验效果。