独学：

说一说：你们喜欢什么动物的？

找一找：学生找出喜欢动物的特点。

说一说：你还想知道动物的哪些事呢？

互学：小组内自学讨论探究。

群学：

说一说：要求学生学会抓住动物的几个特点来说话：外形、脾气、进食、嬉戏、休息等。 自学探究二：构思动物的特点（18分钟左右）

独学：说一说：说说你喜欢的这种动物有什么特点？你是怎么发现这种动物的特点的？（课前了解哪些动物是学生最喜欢的。）

互学：小组内交流讨论。

群学：全班交流评议，谁发现的最多、最有趣，谁讲解的最清楚、最精彩。 自学探究三：练习写喜欢的动物（ 分钟左右）

独学：　写一写：把自己的观察写下来。

互学：小组内交流各自的内容。

群学：写时的注意什么呢？讨论明确：

⑴注意把自己觉得新奇有趣的或印象深刻、深受感动的内容写下来。

⑵能不拘形式的写下来，如果进行连续观察，认真的进行修改加工。

⑶选自己喜欢的方式精心拟题。 三．作文讲评，修改文稿。（10分钟左右）

1. 作文讲评

教师在批改过程中，可选以下几类典型，作为学生评议内容及方向。

　（1）同一内容描写，粗略与细致的对比。