求财富并实现个人价值探险家为获得财富不惜冒险寻找新航线）

　　（过渡：）教师先设问"现在陆路受阻，只能寻找海上通道，假如要你组织一次成功的远洋航行，你看还必须具备哪些条件？"

条件（可能性）

客观条件：a物质条件：随着生产力的发展，已能为远洋提供海船、物资和资金等。

b科技进步的推动：航海技术和造船技术都大大提高。如指南针的应用、地图绘制技术很先进、能制造出多桅多帆和快速舱宽的大船、船上还装有火炮等

c地理知识的进步：欧洲开始流行地圆学说

主观条件：葡萄牙和西班牙王室的大力支持

（二）、探寻通往东方的新航路（经过）

利用多媒体教学技术制作出新航路开辟的动态演示图；让学生知道向东、向西分别有两条航线以及它们的航海家。

（三）、让世界联合（影响）

第一步：提出要探究问题"新航路开辟对世界产生哪些重要影响？"

第二步：提示学生从对欧洲；对亚、非、美洲；对世界三个方面考虑探讨其影响。

第三步：教师点拨、归纳，多媒体展示影响的表现（如下）

对欧洲

首先，引起了商业领域的巨大变化，即商业革命：

一、世界市场的雏形开始形成。通过这些航路远洋商业活动