2.交流有关太阳的资料。

这是一个传说故事。孩子们，你们对太阳有些怎么样的了解呢？

同学们对太阳的了解还真不少，今天学习了《太阳》这篇科学说明文，我们将会对太阳有更多的了解。

一、 初读课文，了解太阳。

1.现在，请同学们打开书，大声地、自由地将这篇课文读一读，然后想一想，你对太阳又有了哪些新的了解？

2.谁能用自己的话说一说，你对太阳的了解呢？（教师根据学生的回答进行板书）

预设；学生说太阳很大，很远，很热，太阳与我们关系密切......

3.孩子们提取信息的能力也特别强。现在我们来将大家分享的收获进行一个整理。（归纳为特点和与地球的关系两个方面）

4.小结：《太阳》这篇课文就是围绕它的特点和与我们地球关系密切这两方面来写的。现在同学们不光会提取重要信息，还学会了概括的本领。

三、再读课文，品味太阳

（一）听一听，评一评。

1.太阳公公听说我们要了解它，很高兴，特意赶来向大家介绍自己。咱们来听一听。 （同学们，我离你们很远、很远，我很大、很大，我的温度很高、很高。现在，你们对我了解清楚了吗？）

2.孩子们，你们对太阳的自我介绍满意吗？为什么呢？

3.小结：看来，太阳公公的自我介绍并不能让大家满意呢！书中是怎样介绍它的这三个特点的呢？

（二）独学