春

　　【教学目标】

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，直至背诵。

　　2、整体感知课文，理清文章思路。

　　3、欣赏优美精彩的语言，体会语言的准确和生动。

　　4、学习本文中写景时多种写作手法的运用。

　　5、体会文中蕴含的情感。

　　【教学重难点】

　　1、学习本文中写景时多种写作手法的运用。

　　2、对文章语言的品味、感悟。

【教学时间】：2课时

　　第1课时

教学目的

1．了解作者；掌握相关的基础知识；

　　2．了解课文基本内容。

教学过程：

　　一、诗歌导入

　　一提到春，眼前会出现怎样的画面？（一提到春，我们眼前仿佛展现出阳光明媚，东风浩荡，绿满天下的美丽景色。一提到春，我们就会感到有无限的生机，有无穷的力量！）古往今来，有无数的诗人就曾经用彩笔描绘春天美丽的景色。"两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"，杜甫从黄鹂、白鹭的角度来描绘春天；"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。"白居易细致入微地从动物和植物的角度刻画了早春的特点；"春风又绿江南岸，明月何时照我还？"王安石从春风的角度来写春天。还有哪位同学能说说自己找到写春的的诗句，并指出作者是从哪个角度写春的。现在让我们来一起学习朱自清的《春》，板书课题，看看作者又是怎样来写春的。

　　二、作者简介

朱自清(1898-1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战土。1920年毕业于北京大学哲学系。"五四"初年即创作新诗。后来任清华大学中文系教授，转向散文写作，并开始研究三国古典文学。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。