二、互动解疑

　　1、亿以上数的读法。

（1） 出示课本例1，试读出下面各数。

　　千 百 十 亿 ¦ 千 百 十 万 ¦ 千 百 十 个

　　亿 亿 亿 ¦ 万 万 万 ¦

　 位 位 位 位 ¦ 位 位 位 位 ¦ 位 位 位 位

　 7 0 ¦ 0 0 0 0 ¦ 0 0 0 0

　 1 0 0 ¦ 4 0 0 0 ¦ 2 0 0 0

　 4 0 0 3 ¦ 0 5 0 0 ¦ 0 0 0 0

　先读一读七十亿，表示七个十亿，十亿位上写7，那么7在十亿位上表示七十亿，那么七在千亿位上呢？在亿位上呢？那么我们在读数的时候，先要做什么呢？那就是分级，先要分清楚在那个级。

　 （2）说一说每个数的意义，和小组内的同学交流一下：你是怎样读这些数的？试着说说读数方法是什么？

　 （3）归纳概括读数方法：先读亿级，再依次读万级和个级；每级末尾的0都不读；其它数位上有1个"0"或连续几个"0" 都只读1个0。读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上"亿"字或"万"字．

　做一做：

　　92 0000 0000 267 0500 0000

　　5080 4000 0000 3 0070 0400

自己试读数

注意：先分级，

再读数。

小组交流

汇报

归纳总结

完成19页做一做

仔细观察

试着写数

掌握方法

复习对应的写法 三、实践运用

1、读出下面各数。

　　（1）地球到太阳的平均距离是149600000千米。

　　（2）1999 年全国有小学生 135479600人

　　（3）地球陆地总面积是149000000平方千米。

　　 先分级

再读数

写一写

独立完成，集体订正 四、总结评价

通过这节课的学习，说一说你的收获。

你有什么感受？ 自由汇报

畅谈收获 五、 作业：

　　课本22页第3题