慨万千，大声问出了：（全班读：百川东到海，何时复西归？）

　　（3）老爷爷看着身旁的小孙子，想到时间是如此宝贵，不禁语重心长地对小孙子说：（ 少壮不努力，老大徒伤悲。）

　　（三） 创设情境，理解诗句。

　　1．（出示图片）孩子们，你们现在是一年级的小学生了，你们能再回到刚刚出生的时候吗？ 能再回到幼儿园的时候吗？

　　　生：不能。

　　2．撕纸条，理解时间的宝贵。科学家做过研究，假如一个人有60年的时间，那么睡觉要用去20年，吃饭、穿衣洗澡要用去11年，打电话、看电视发呆又用去了年10年。算一算，我们能学习的时间只有------不到20年。你想说些什么？

　　　生说感受。

　　3．说话练习，理解诗意。可见，我们应不应该珍惜时间？谁来说说我们应该怎样珍惜时间？请用" 时间是多么宝贵呀，我要 。" 的句式说一说。

　　　师：时间这么珍贵，如果我们少壮不努力，就会----

　　　生1：老大徒伤悲。

　　　师：是时间这么珍贵，因为少壮不努力----

　　　生2 ：所以老大徒伤悲。

　　 师：我们只有少壮要努力，才能-----

　　　生齐：老大不伤悲。

　　（四）理解并运用诗句。

　　角色扮演。古时候有个神童叫方仲永小时候学习可厉害了，但他后来却不认真学习。后来长大后就变得和普通人一样了，没有什么大出息。如果今天，他就在你的面前，那我们就要来劝劝他了。谁来劝？ 试着用上古诗里的句子。

　　（五）背诵课文。

　　师：这首诗你们已经学得很好了，试着背一背吧。

　　1．自由背诵。

　　2．指名填空背。（课件出示：百川 ，何时 ？ 少壮 ，老大 。）

　　3．师生合作背。师背一、三句，生背二、四句。

　　4．指名背。

5．表演背。会背了吗？请会背的同学站起来背背吧。