作业："十、木、禾"3个字每个写两行

"三环六步教学"一年级上册教案

　　　　　　　　2、口耳目（第二课时）

（3、4）班 语文教师 肖爱平、侯瑞萍

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题：同学们我们继续学习口耳目。

2.揭示目标：认识12个生字，会写"十、木、禾"三个字。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：游戏引路，复习巩固（8分钟左右）

独学：出示12个"字宝宝"和12顶"帽子"（12张制成娃娃状的字卡和张制成帽子状的音节卡片）字卡与音节卡各自打乱顺序排列，学生先思考。

互学：指名给"字宝宝"戴"帽子"。

群学：开火车认读上述带拼音的生字（以与音节一一对应） 自学探究二：猜字谜、编字谜。（8分钟左右）

独学：教师出谜面，学生猜谜底。有时挂在天边，有时落在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月）东边升，西边落。看时圆，写时方。（日）

互学：同桌或小组之间进行讨论。

群学：加一加，变一变。"口"加一笔变成什么字？（目、田）

（1）同桌互相考一考。

（2）师生互相考一考。 自学探究三：指导书写"木"、"禾"（12分钟左右）

独学：认识新笔画"撇、捺"。（1）出示"撇"的笔画卡片，介绍其笔画名称。（2）出示"捺"的笔画卡片，介绍其笔画名称。

互学：学生观察田字格里的范字，说说它们有什么相同点和不同点。

群学：教师示范书写木、禾。学生描一个、写一个。教师巡视、指导。 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（5分钟左右）

读拼音，写笔画。

heng( ) shu( )

pie ( ) na ( )