为什么大家理解的"右侧"位置各不同？怎样才能不出现这种误会？

　　板书课题：认识方向

2．初步感知东南西北

　　（1）寻找生活中的东、南、西、北。

　　在日常生活中描述位置，我们通常会用到"东、南、西、北"这四个方位词。怎样找到这四个方向呢？

　　生：上北下南，左西右东。

　　生：太阳东升西落。......

　　同学们说的都很好，但又有所区别。坐在教室中，我们能说"上北下南左西右东"吗？为什么？

　　"上北下南左西右东"是指一般地图上的方向。在日常生活中我们要利用一些生活常识来辨认方向。就像第二位同学说的，太阳东升西落，我们可以通过太阳来辨认方向。

　　出示图片《方向歌》2：

　　早晨起来 面向太阳，

　　前面是东 后面是西，

　　左面是北 右面是南，

　　东南西北分清方向，分清方向！

　　（2）明确教室中的四个方向。

　　有谁注意观察了，每天早上太阳是在教室的什么方向升起来的？你知道这是什么方向吗？

　　面向东，背对着是西，伸开双臂左手指北，右手指南

　　（教师随着学生说出方向，贴上东、西、南、北四个字。）

　　（3）观察学校的平面图，说一说：

　　出示图3.

　　图书馆在校园的东面，体育馆在校园的_____面。

　　教学楼在校园的_____面，大门在校园的____面。

　　（4）游戏巩固四个方向的位置关系。

　　游戏1：教师统一口令，学生指方向。

　　提问：从刚才同学们指的方向来看，你们都发现了什么规律？

　　小结：同学们观察的非常好，东和西相对，南和北相对。

　　板书：东←→西　 南←→北。

　　游戏2：2名学生先相对站立指同一方向；再有一名同学变化方向指同一方向。

提问：从刚才2名同学所指的方向来看，你们发现了什么？