3.掌握重点句子：I was two then. They were young.

五、本单元在全册的地位分析

　　重点学习了"was, were"谈论过去的事情和情况，帮助学生建立用动词变化表示时间变化的语言意识。

六、教学进度安排

　　总计4个课时。

　　Unit1 I was two then. 2课时

Unit2 They were young. 2课时

七．教学方法

情景教学

Unit1 I was two then.

一、教学目标：

(一）技能和知识目标

1、1基本能听懂会说会读会写，who,grandparents, me,then, hair, was, were.

1、2基本能听懂，会说，会读句型：I was.... They were....

1、3初步掌握词汇so

1、4巩固复习词汇tall，short，fat，thin，cute，cool, old, young及句型I'm....Who is that little girl? It's....

(二) 能力目标：学生能够运用was和were来描述过去，介绍自己或他人过去的事情。