课前游戏

　老师说一句话，学生说相反的话。

一、 教学例 1

　　1、情境引入。

电脑播放天气预报片头

师：老师收集了某天四个城市的最低温度资料，并用温度计显示。

　　2、教学用正负数和 0 表示几个城市某一天的最低气温。

出示图片：香港 19 摄氏度

师:那一天香港的最低气温是多少度？

师：你是怎么看出来的？

老师介绍温度计的看法。

出示图片：上海 3 摄氏度

师：上海的气温是多少摄氏度？

出示图片：南京 0 摄氏度

师：南京呢？和上海比，南京的气温怎样？

出示图片：北京零上 3 摄氏度

师：和上海比，北京的气温怎么样？

同时出示上海、南京、北京三地的气温图片。

师：上海和北京的气温一样吗？

师：在数学上怎样区分零上 3 摄氏度和零上 3 摄氏度的呢？

　　3、介绍正负数的读写法。

师：规定零上 3 摄氏度记作+3 摄氏度或 3 摄氏度，规定零上 3 摄氏度记作-3 摄氏度。

教学正数和负数的读写法

师："+3"读作正三，再写的时候，只要在 3 前面加一个"+"--正号，"+3"也可以写成 3。

"-3"读作负三，书写时，只要先写"-"--负号，再写 3。（教师板书）

师：现在，我们可以说那一天上海的气温是+3℃，北京的气温是-3℃

　　4、练一练

　（1）选择合适的数表示各地的气温

师：你还会用这样的方法来记录温度吗？

师：看屏幕上的温度计，选择适当的卡片举起来。

（卡片上分别写有+12℃、-12℃、30℃、+30℃、-30℃）

哈尔滨：零上 12 摄氏度，漠河：零上 30 摄氏度，海口：零上 30 摄氏度

对于海口学生有两种不同的选择：+30℃和 30℃

师：对于这两种选择你有什么看法？

　（2）小小气象记录员

师：我们一起来当气象记录员，一边听天气预报，一边记录气温。

演示：赤道零上 40 摄氏度，北极零上 26 摄氏度，南极零上 40 摄氏度