《植物生殖方式的多样性》

　　一、 设计说明

　　本课的内容来自浙教版《科学》七年级下册第三章第六节《植物生殖方式的多样性》第二课时。 教材第三章是以生命周期为框架，主要讲述了人的生殖和发育、动物生殖方式的多样性、动物新老个体的更替、植物的一生和植物生殖方式的多样性等知识，主要体现生命的周期性和生命代代相传的原理。

　　本节课内容是前一课时基础上进行复习、巩固被子植物的双受精等重要知识点。继续学习被子植物的营养繁殖，由于学生对各种植物繁殖方式的认识不够，所以应多准备些实物、图片和课件等直观材料，加深学生的印象。

　　二、 教学目标

　　1、科学探究目标

　　探究植物的无性生殖方式

　　2、知识与技能目标

　　1、巩固受精的过程和被子植物花结构中各部分的发育。

　　2、知道植物主要的无性生殖方式及营养繁殖在生产中的应用。

　　3.态度、情感与价值观目标

　　通过植物生殖方式的学习，使学生理解植物与人类的关系，养成爱护植物、热爱大自然、珍惜劳动成果的良好情操

　　三、教学重点

　　被子植物的营养繁殖。

　　四、教学难点

　　被子植物的营养繁殖。

　　五、教学准备

　　实物（课前让学生提前做一些营养繁殖的小实验，例如蒜、吊兰等，以便课上进行交流。番茄植株、茄子植株、刀片、棉布条、细麻绳、透明塑料袋）课件。

　　六、 教学过程　　　　　　　　 　

　　 　第六节　植物生殖方式的多样性

　　（一）引课

　　[复习]：下面请同学们复习上节课内容：

　　[课件]1、被子植物的有性生殖过程：开花、传粉（传粉方式、异花传粉的途径、风媒花和虫媒花的特征）。受精（受精的过程）结果（果实、种子的形成）。

　　2、被子植物受精后花的各部分的变化，其中：

　　子房－果实；　　子房壁－果皮；　　胚珠－种子；

珠被－种皮；　　受精卵－胚；　　　受精极核－胚乳。