余泣：我

久不见若影：你

（3）注意下面几个加点词语词义或词性的变化

使不上漏：从上面

雨泽下注：向下面

垣墙周庭：用垣墙

前辟四窗：在前面

内外多置小门墙：在内外

东犬西吠：向西 以上名作状

乳二世：喂养 名作动

（4）讨论下面几个句子的句式特点

项脊轩，旧南阁子也：判断句。也，表示判断。

妪，先大母婢也：同上。

又杂植兰桂竹木于庭："又于庭杂植兰桂竹木"，状语后置。

鸡栖于庭："鸡于庭栖"，同上。

读书轩中："（于）轩中读书"，省略句，状语后置句。

四．学生朗读第一二段。

五．作业

1．完成《成才之路》52页1-9题。

2．阅读《先妣事略》，体悟归有光缅怀母亲的情怀。

第二教时

教学内容：

理解作品表达情意的写法，学会细节描写的作用。口译第三、四段，继续积累有关文言知识。

教学过程：

一．复习回顾。

昨天我们学习了一篇古文，作者？题目？内容？

......

归有光，《项脊轩志》，记述了"项脊轩"前后两次修缮变化，回忆了祖母、母亲、妻子三代女人的点滴往事，抒发了自己对家道中落，物是人非，怀才不遇的悲叹。

二．朗读第一、二段，思考：

1．作者说"然予居于此，多可喜，亦多可悲"，结合课文第一、二段，说说作者记述描写了哪些值得可喜或可悲的事？请大家抓住关键句（或文眼）概括文章的悲喜之情。

......

先看老屋：

⑴、文中写了哪些可喜的事？

①修葺后的南阁子；

②母亲的慈爱

③祖母的关心与鼓励；

⑵、文中写了哪些可悲的事？

①老屋的破旧；

②诸父分家；

③母亲的去世；