1.观看"程门立雪"和"孔融让梨"的短片,谈谈你的感受。

2.阅读材料，回答问题：

材料一：国内一家药厂曾邀请德国拜耳公司的代表来厂考准备合作生产,厂长在陪同代表参观制药车间过程中,随地了一口痰,拜耳公司的代表清楚地看到了这一场景,马上拒参观,并终止了与这家药厂的合作。

材料二：李华对同学非常热情,时常爱帮助同学解决困难,大家对她的印象也很好。她也感到自己的人缘不错。喜欢和同聊天,有时上自习课的时候就会与周围的同学谈得热火朝天。一次竟选中,她竟然落选了。她很纳闷,我对同学那么好,又能他们打成一片,为什么大家不选我呢?她找到老师,表示了自的委屈。

材料三：上海世博会有7308万人观看,却秩序井然,彰显我们礼仪之邦的风采

思考:(1)结合材料一,说说拜耳公司为什么取消合作计划？

2)根据材料二,如果你是老师怎么给李华解答?她究竟为什么落选了?

(3)结合材料三,假设我们人人都不懂得文明礼让,那会给外国友人留下什么样的印象?

学生讨论交流：

教师总结:人际交往中遵循礼仪,生活会变得和谐、顺畅;违背或偏离礼仪,就会事与愿违。如果我们不讲礼仪,就可能会伤害别人,也会使自己难堪,甚至无法适应现代社会、错失发展的机会。

屏幕展示:做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明;要仪表整洁、举止端庄;要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

设计意图:让学生融入情境,直观感知得体的行为和不得体的行为造成的不同影响,从而规范自已的行为。同时,让学生将目光聚焦国际舞台,学会在国际交往中养成自觉遵守文明礼仪的习惯。

教学篇章三、感悟升华,能力提升

2016年9月4日,世界目光聚焦中国杭州,二十国集团(G20)领导人第十一次峰会在浙江省杭州市举行。

思考:世界看中国,我们怎么做文明小使者?

学生回答:语言文明、宣传优秀的中华文化、尊重国际友人，平等交流、互相学习等。