1、能听、说、认读短语： play the guitar, play the violin从所学知识入手，引出新知，让学生在一种自然的情景中初步感知、理解What's Li Yan doing ? 及其答语She is singing a song .

　　2、能听、说、读、写短语：tell a story ,sing a song和句型What are you doing ? 及其答语I'm telling a story .

　　3、通过游戏的形式，让学生在自然的语言情境中进行语言交际，运用所学知识以问答的方式，巩固不断复现的语言知识点。

　　4、重点练习新的时态：现在进行时。能够通过学习能够初步熟练运用新的时态并能达到交流的目的。

　　5、让学生通过chant，进一步巩固因素U/Λ/的发音，体会英语的发音节奏和押韵的规律。

过程与方法：

　　用Listening和Talking的学习策略，利用教学图片、课件、自制词卡等教具开展结队活动（pairs work）和小组活动（groups work）。

情感态度核心价值观：

　　1、通过引导使学生能够主动积极参与课堂活动，培养并提高学生的学习兴趣，小组合作意识，并逐步养成自主学习意识，学会基本的自主学习方法。增强学习英语的信心。

　　2、教导学生能在自己力所能及的范围里帮助家人多做家务。培养学生的责任意识和乐于助人的品德。

教学重难点：

重点：