课 题 第7课 新航路的开辟 课程标准 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 教学目标 知识与能力：新航路开辟的背景（原因、条件）；经过（两个支持国家、两条探险路线、四位航海家）；新航路开辟的影响（对欧洲、美洲、非洲、世界）；并引导学生注意知识的前后内在联系。

过程与方法：采取学、思、论、导四步教学法。即自学，深思，讨论，点评诱导。

情感态度价值观：通过分析新航路开辟的影响，对比今天欧洲和非洲国家的发展，使学生认识到资本主义原始积累的野蛮性和残酷性。 重点难点 重点：新航路开辟的经过、影响

难点：新航路开辟的影响 教学方法 　　比较法、资料收集法 教学手段 多媒体课件、学案 教学时数 二课时 教学过程 集体教案 个性化教案 　　　　　　　　　　　　第一课时

【导入新课】在漫长的中国古代历史上，商业和随着商业的发展而出现的城市经历了一个什么样的发展历程呢？我们来一起了解一下

【教学过程】

一、新航路开辟的背景

（一）原因：

1、经济根源（根本原因）：商品经济发展和资本主义萌芽的发展

生产力水平的提高（根本原因）→社会分工的扩大→商品货币关系的发展；市场交换活动的频繁展开；科技知识普及（主要指中国的四大发明传入并普及）→新的生产组织形式：手工工场的出现（雇佣关系）→资本主义萌芽产生

2、政治方面：欧洲各国君主依仗武力，强化王权，积极向外扩张。

3、思想文化：文艺复兴运动，提倡人本思想，鼓励人们冒险、勇于开拓。

4、社会根源：对东方的向往与诱惑--黄金与香料

【分布】胡椒原产于印度西南海岸西高止山脉的热带雨林。

【作用】香料，可防腐，还可作调味品；可入药，有镇静，温中散寒、下气、健胃、止痛、消炎、解毒等功能，主治风寒感冒、脘腹冷痛、呕吐腹泻、食欲不振等症。

5、直接原因：通往亚洲的商路受到限制

6、宗教根源（精神动力）：到海外传播基督教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教

（二）条件：

1、造船技术的进步（多桅多帆海船）

2、航海技术的进步（罗盘针和计算纬度的星盘等的应用）

3、地图绘制技术的进步（有了便于确定方位的经度和纬度）

4、地理知识的进步（开始相信地圆学说）

5、拥有强大的物质基础（西班牙和葡萄牙王室的支持）

★最先扶持海上探险的为什么是葡萄牙和西班牙？

1）主要目的：为了与亚洲进行香料贸易；

2）地理位置：两国地处大西洋沿岸，有利于向海外发展；

3）航海技术：两国曾经是意大利和尼德兰之间的商业贸易转运站，不仅掌握了丰富的航海知识，而且集中了许多富有航海经验的水手；

4）国家实力：两国都完成了政治统一和中央集权化的过程，有力量支持和供应远航所需的必要装备；

5）宗教因素：两国都热衷于向外传播天主

二、新航路开辟的经过

时间 航海家 籍贯 开辟的新航线 所经大洋 扶持国家 方向 1487年 迪亚士 葡萄牙 抵达非洲最南端的好望角 大西洋 葡萄牙 向东 1492年 哥伦布 意大利 开辟通往美洲的新航路 大西洋 西班牙 向西 1497－1498年 达·伽马 葡萄牙 开辟从海上直通印度的新航路 大西洋、印度洋 葡萄牙 向东 1519－1522年 麦哲伦等 葡萄牙 环球航行 大西洋、太平洋、印度洋 西班牙 向西 　　

三、新航路开辟的影响

（一）对欧洲的影响：

商业革命+价格革命=加速了欧洲封建主义的衰落，促进了资本主义的发展

（二）对美洲的影响：

（三）对非洲的影响：

（四）对亚洲的影响：

（五）对整个世界的影响：

第二课时

　　学案练习评讲（见学案）