师：读了课题，你有哪些问题呢？根据学生反馈板书问题要点。

如：矛和盾为什么要集合？怎么集合的？结果怎么样？

二、初读课文，扫清障碍

1、师：矛和盾这两种兵器怎么集合？集合结果会怎样？请同学们仔细读读故事吧。注意读准字音，读通句子。

2、学生自由读课文。

3、小组交流

（1）互相提醒容易读错认错的字词。

(2) 想办法记一记要求会写的生字。

（3）组长安排组员分段朗读，读通课文，教师巡视指导。

（4）播放媒体资源课件中的范读动画，纠正发音。

（5）师：请大家默读课文，看看能自行解决黑板上的哪些问题，先在小组里讨论，还不懂的留着全班讨论。

学生默读课文，小组讨论问题。

三、检查预习，质疑问难

1、师：同学们，通过预习课文，你能自行解决哪些问题？

学生回答，解决一个，擦去黑板上的有关问题。

2、课件出示词语：先由学生领读到抢读到忆读竞赛，重点纠正要强调读音的生字是"戳、履"，熟读的新词有：

集合 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克

战场 长处 首次 胜利者 合二为一 大显神威

乱作一团 庞然大物 左抵右挡 难以招架

3、运用练习

（1）选用上面合适的四字词语填空。