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但正如小男孩那样，只要认准目标，坚持不懈地努力付出，就一定会有收获。
3、我们今天就要进入"努力"这个单元的学习。（板书：努力）
二、课文导入：
1、首先，老师给大家带来一位朋友，它小小的个子，尖细的手脚，穿着黑黑的衣裳，整天爬来又爬去，团结又勤劳，它是谁？
对，就是--蚂蚁
（师：板书蚂蚁），齐读词语。师问：谁来给大家介绍蚂蚁。
生：蚂蚁是一种昆虫，小小的。
3、对，（师用红粉笔突出"蚂蚁"两个字的"虫"旁），所以它们是虫字旁。再读一读这个词语，你们发现这两个字还有什么特点？
生："蚂蚁"两个字的右边分别是"马"和"义"，表示它们的读音，所以它们读"蚂"和"蚁"。
4、你真观察，这样我们分析了字形，就能记住"蚂蚁"两个字了！请再读一读。
5、用你们的小手比一比，小蚂蚁有多大？（生做动作，很小）
6、这只比米粒还小的蚂蚁能够上天吗？[H1]今天我们就要来认识一只"上天的蚂蚁"。（在黑板上补充：上天的）
二、学生自读课文，反馈自学情况。
1、请大家把语文书轻轻翻到69页,现在请大家用自己喜欢的方式
[H1]反问