师：而华山2000多米高呢，差不多四个花果山比得上一个华山高。这样的山爬起来会很困难。

（3）品读第一句话。

　　师：课文第二节的这句话写出了华山爬起来很困难。

　　出示小黑板：他们艰难的爬上山顶。请你自己读一读。

　　生：自读。指名读。

　　师：这么高的山，很不容易爬。这句话中就有个词，是说爬山不容易的，找找看，哪个词？

　　生：就是"艰难"。

　　师：指名读这句话。齐读。读出"艰难"的语气。

　　【设计意图：出示挂图，让学生身临其境的观察跟着寇准和先生一起来到了华山脚下，谈谈所见所想，感悟华山之高。再结合自己爬我市的名山花果山的亲身经历，体会爬华山的艰难，为接下来的朗读做好了准备。】

2、品读"啊！华山真高哇！"

师引读：看图和读第一句话我们知道"华山真高哇！"

谁能读出华山的高来？

生：指名读。评价。

生：自读，男女生比赛读。

　　【设计意图：通过看图和读第一句话学生初步感受华山的高。】

3、看图二，学习两句话。

（1）师：我们和寇准、先生一起爬上了山顶。站在华山顶上你看到了什么？

　　生：远处和近处有很多的山。

　　师：看图，这些山有远也有近，有高也有低，一座连着一座，连绵起伏的可真多啊！不过这些山都在（生说自己的脚下）。看图上得知远远近近的山都在寇准和先生的脚下，我们能看出华山很高！

　　师 ：什么比华山高？

　　生：蓝天！

　　师：你还看到了什么？

　　生：我看到了太阳离他们很近！好像一伸手就能摸到。

　　师：你观察真仔细！同学们伸出手来摸一摸。平时我们看太阳，离我们远吗？

生：很远！