人教版小学语文六年级下册《十六年前的回忆》教学设计
人教版小学语文六年级下册《十六年前的回忆》教学设计第3页

  籍)

  4、从李大钊的这些举动来看,据你观察,可能发生来什么情况?

  (发现风声紧了抓共产党)

  5、介绍背景,当时中国军阀割据,北洋奉系军阀首领张作霖,在帝国主义分子的支持下,下令逮捕共产党人。(插入李大钊的介绍。)

  6、可作者当时还小,没有发觉,作者奇怪父亲的做法,问父亲......

  5、父亲确含糊的回答--真的是不要了吗?为什么要烧掉呢?那他为什么不直接告诉作者呢?读这句话。

  6、对话读。

  过渡:后来,作者知道了事情的原因。北洋军阀开始追捕公产党,因为共产党在宣传马克思主义思想,他们认为是在故意捣乱,故意跟政府作对。当父亲的工友阎振三被捕后,(他当时就是一名共产党的联络员,)气氛更加紧张了。我们自己的心理也非常不安,因为危险正在一步一步地逼近,联络员被抓,说明他们肯定知道了这个线索,下一个被抓得就可能是北方共产党的负责人李大钊了。

  可父亲的朋友、母亲劝他离开的时候,父亲却说:

  出示:不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?"

  1、读第二句话,父亲认为现在是什么时候?读后面两句话。

  2、你就是他的孩子,你来告诉他,现在是什么时候了--

  3、父亲知道我们所说的危险吗?(知道)可他确不愿意离开,你来读整句话。

  4、注意父亲说这句话时的语气啊?坚决,你把这种坚决地语气读出来。

  5、给坚决换个意思相近的词。(斩钉截铁坚定)读。

  6、他认为越危险的时候越要留下来,对党组织负责,不让更多的同志牺牲,保全党组织。

  7、他身边的战友肯定在劝说他,你来劝劝他。可父亲还是--

  8、你是他的妻子,三个孩子的母亲,为了家庭,你再来劝劝他。--

  9、然而父亲还是继续留在北京,而且还那么坚定,让我们再读这句话。

这样的一位革命战士,深深的打动了我们在座的每一个人,出示: