第二课时 信用卡、支票和外汇

一、教育教学目标

（一）课程标准的基本要求

解释常见的信用工具的用途，理解汇率。

（二）教育教学目标要点

1、知识目标：①了解两种结算方式②信用卡的优点③知道两种支票的用途④懂得外汇的含义⑤理解汇率的变化⑥了解保持人民币币值稳定的意义

2、能力目标：初步掌握使用信用卡和支票的实践能力

3、情感、态度与价值观目标：树立在生活中使用信用工具的意识

（三）教学重点、难点

1、信用卡

2、外汇

3、汇率

自主探究

合作探究

㈠信用工具

1、结算方式和结算工具

1）人们经常使用的结算方式 和 。

　　现金结算是指 。

　　转帐结算是指 。

2）经济往来结算中经常使用的信用工具是

　　和＿＿＿＿＿＿

★2、信用卡

①含义：

　信用卡是具有 、 、 、 等 或 功能的 。

②银行信用卡是 。

③优点

3、支票

①含义

②分类：支票可以分为 和 。

使用：

㈡外汇

1、 含义

外汇是 。

2、 汇率

1） 含义

汇率是 。

★2）变化

外币 本币 外国币值 本国币值 外国汇率 本国汇率 不变 更多 贬值 升高 不变 更少 更多 不变 升值 更少 不变 跌落 ★3、保持人民币币值稳定

1）含义

是指对内 ，对外 。

2）意义

（一）根据信用工具的有关知识思考下列问题：

【探究一】你使用过信用卡吗？现金消费和信用卡消费有什么不同？

【探究二】课本P9支票

1）这张票据是什么？

2）如何把这张支票兑换成现金？

（二）根据外汇的有关知识思考下列问题：

【巩固练习】判断。

1）外汇就是外币。

2）外汇执行的是流通手段职能。

3）外汇就是两种货币之间的兑换比率。

【探究三】6月27日，人民币对美元汇率中间价报6．8610，创下年内第49个新高。至此，2008年以来人民币对美元汇率累计升值幅度已经接近6．5％。

1）人民币升值则意味着（ ）

①每100单位外币可以兑换更多的人民币②外币对人民币的汇率下降③外币对人民币的汇率上升④同样多的人民币可以兑换更多的外币（不定向选择）

2）判断：

①同样数量的人民币能进口更多的商品。（ ）

②来华购物的游客增多。（ ）

③出口商品的获益增加。（ ）

【巩固练习】为什么要保持人民币币值稳定？