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手触摸一下。
②同桌互动：拿出一个长方体，一个同学指出面、顶点和棱-另一个同学说
出其名称。然后交换饪务，再进行一次。
(2)让学生以小组为单位，合作探究长方体的特征。
①说明探究任务。
师：刚才我们对长方体进行了初步的探究，知道了长方体的面、顶点和棱。接下来老师要请同学们以小组为单位．从长方涔的而、顶点和棱这三个方面来继续探究长方体的特征，并将探究的结果写在我们准备好的表格内。（出示教材第19页表格）
②小组开展探究活动。
(3)全班反馈。
师：同学们都探究好了吗？我们一起来分享一下大家的成果吧！
反馈时，师用实物投影出示学生的探究成果。
根据学生反馈，师板书：长方体的特征：有8个顶点；