五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 在教学过程中主要运用图片、诗歌、Flash、多媒体播放视频等信息技术。

在导入环节通过诗歌复习第二章知识，引出第三章细胞的结构，通过观看中日钓鱼岛危机视频和中国地图，引出细胞的边界细胞膜。通过播放地球早期生命的形成和信息传递的相关Flash，让学生体会细胞膜的作用，通过观看制备细胞膜的实验视频，让学生对实验有更直观，深刻的理解。

通过诗歌和中国地图以及钓鱼岛问题的引入，能帮助学生更快的进入本节课的内容，吸引学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性；通过各种flash的运用，能帮助学生将课本上晦涩难懂的语言更直观的表现出来，在脑海中形成动态的画面，更有利于学生对课本知识的理解。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 复习 教师投放《爱到细胞深处》诗歌并设置问题 有感情的朗诵，并回答问题 用触发器功能制作的PPT翻题板。

ppt翻题板复习提问.pptx 导入 教师播放"中日钓鱼岛危机"视频和中国地图 学生观看，并发表自己的观点 多媒体播放"中日钓鱼岛危机"和中国地图

中国外交部：严重关切钓鱼岛渔船被撞事件_part.wmv

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