（一）热身和复习

（二）

呈现新知识

（三）连线

（四）导入新句型

（五）听力训练

（六）操练

（七）玩游戏

（八）总结本课重点，难点

（九）练习

（十）作业

1、让我们放松一下，同时也复习我们学过的知识，好不好？

2、What's this in English?

1. What's that ?

2. It's a table,table.

3. bed,bookcase,sofa,chair...

教师检查

1.教师根据多媒体图片，一边说Where's the...?一边答It's

In/on/under

2.教师教读

教师播放1b的听力

教师领读课本句型一次

教师示范

In/on/under

Where's...?

It's...

Where're...

They're... 1. 学生站起来，一个接一个说one,two,three,four...，看哪组完成的最快

2.It's a/an...

。

1.学生跟读

学生做相应的练习

1.学生看和听，并猜测。

学生跟读

学生听并完成排序

学生领会后，两两进行问答

学生1用英语说，学生2按学生1的指令做

学生通过做练习巩固本课的重难点

多媒体播放杯子，钢笔，尺子等物品

。

多媒体呈现新单词

多媒体呈现图片与单词

多媒体动态呈现物品方位

多媒体呈现句型

六、课后探讨与反思 　本节课利用多媒体教学，以学生为主体，运用自主学习和小组合作的学习方式，培养学生良好的学习习惯和创新精神。学生通过询问物品的位置，学习了一些家居物品和学习用品的单词，以及方位介词的用法，掌握了where 问句的回答，名词单复数以及人称代词they的用法。通过把课内的语言学习与生活的语言活动结合起来，较好的完成了任务。